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家庭文化对罗马共和国政治的影响好战风气促进
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摘要：家庭文化是一个社会和时代的折射，它反映了一个社会的思想风貌和社会风气；家庭对一个人的教育起着导向性作用， 与家庭成员行为习惯共同构成家庭文化。 罗马共和国时期的家庭
家庭文化是一个社会和时代的折射，它反映了一个社会的思想风貌和社会风气；家庭对一个人的教育起着导向性作用，与家庭成员行为习惯共同构成家庭文化。
罗马共和国时期的家庭文化反映了这一时代的变化，甚至能反映出国家政治关注的重点，由于这一时期，罗马共和国积极向外征战，
家庭文化中就出现了倡导忠勇的精神，父母对子女的教育也包括身体素质的强化，鼓励孩子凭借军功获得奖励，光耀门楣。
罗马共和国的家庭文化是在古罗马文化的基础上形成的，因此，罗马共和国的家庭文化影响因素可以追溯到古罗马及影响古罗马的古希腊时期。
除此之外，家庭教育也对罗马共和国时期家庭文化的形成产生了影响，主要因为罗马时期没有出现真正意义上的学校，男子的主要事务是战时打仗，平时农耕。
罗马共和国时期家庭文化影响广泛，不仅影响罗马普通民众的价值观形成，也影响了罗马元老院和执政官等生长于家庭的高官显贵。
1.家庭教育对家庭文化的根本性影响
罗马共和国家庭文化的形成有诸多因素，家庭教育是最重要的因素，对整个罗马共和国家庭文化的形成起到基础性作用，
又由于罗马共和国时期，普通家庭的孩子没有学校教育，只有贵族家庭有专门的教师教授贵族子弟，因此，家庭教育的重要性再次凸显。
罗马共和国时期的教育虽然不像斯巴达那样艰苦，过着“苦行僧”式的生活，但也非常严格。罗马共和国时期，男孩和女孩的教育是不一样的，
可以说，男孩是专为罗马社会培养的人才，女孩则是专为男孩培养的好妻子。付志波在《浅谈古罗马共和国时期的家庭教育》中指出：
“七岁以后，女孩交由母亲，母亲教授她们纺织和操持家务，从而培养她们成为罗马合格的家庭主妇，日后嫁人做贤妻良母······七岁以后的男孩则由父亲来进行教育。”
罗马共和国这样区别性的家庭教育对家庭文化产生了重要的影响，尤其是女性的社会地位和社会重要性就大大降低，女性沦为男性的附庸，于是游吟诗人都在歌颂男性的勇猛，却忽视了男性背后的女性。
除了家庭教育所奠定的社会男尊女卑的现实以外，对男性的家庭教育也影响了罗马共和国的战争态度。
罗马共和国的战争方式与善战的斯巴达不一样，前者的士兵讲求战士打仗，平时农耕，后者的士兵只负责打仗，农耕由希洛人负责，
因此，罗马男性既要懂得田间劳作的技能，也要懂得战场制胜的秘诀。罗马共和国的男孩在七岁以后就随父亲参加农业活动，学习劳动技能；在农闲期间，父亲还会教授男孩如何使用武器，以及骑马射箭等技能。
2.家庭文化的内容
罗马共和国时期的家庭文化可以分为两个部分，一个部分是物质层面的社会制度，这种制度既可以是罗马共和国元老院颁布的法令集成的，也可以是社会约定俗成的习惯；
另一部分是精神层面的思想文化，通常是社会自然形成的，不仅受到罗马共和国之前文化的影响，也会受到周边被征服民族的影响，
所以精神层面的家庭文化是综合形成的。两个层面的家庭文化都能反映这一时代的变化和自己的特色。
对于物质层面的社会制度来说，家庭文化包括的内容非常广泛，小到家庭子女的教育习惯，大到日后子女的继承制度，家庭文化的内容不拘泥于某一部分，它存在于家庭生活的方方面面，也形成于家庭生活。
家庭文化中的教育不仅为家庭幸福，也为国家服务；家庭中的婚姻早已形成一套默认的婚姻制度；至于财产继承，在男尊女卑的社会中，家庭文化塑造了一个以男性继承为主的氛围，女性继承权远弱于男性。
就精神层面的家庭文化而言，在家庭和社会生活中，早已形成了一整套思想模式。首先是教育方面，罗马共和国非常注重品德教育和技能教育，还有最为重要的文化知识教育。
不过，教育在寒门和高官贵胄的文化中是有差别的；
文章来源：《政治与法律》 网址: http://www.zzyflzz.cn/zonghexinwen/2021/0317/747.html