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“问题导向”教学模式在思想道德修养与法律基
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摘要:文章目录 一、“问题导向”教学模式应用在“基础”课中的必要性 (一)凸显马克思主义的鲜明特点 (二)提高学生学习的积极性和主动性 (三)增强思政课实效性 二、“问题导向
文章目录
一、“问题导向”教学模式应用在“基础”课中的必要性
(一)凸显马克思主义的鲜明特点
(二)提高学生学习的积极性和主动性
(三)增强思政课实效性
二、“问题导向”教学模式在“基础”课中的应用策略
(一)关注学生
(二)发挥学生的课堂主体作用
(三)采用专题化教学
(四)构建实践教学体系
(五)优化教师队伍
三、“问题导向”教学模式考核评价体系
文章摘要:思想道德修养与法律基础课(以下简称"基础"课)作为思想政治理论课的重要组成部分,承担着重要的育人使命,为了更好地实现"基础"课的教学目标,就要求坚持"问题导向",从学生关心关注的现实问题出发,解决大学生个人成长的困惑、社会现实的困惑、理论与实践的冲突、理想与现实的差距、网络中的问题等。以"问题导向"教学模式应用在"基础"课中的必要性为理论遵循,重点分析"问题导向"教学模式在"基础"课中的应用策略,最后进行"问题导向"教学模式的评估,优化"问题导向"教学模式在"基础"课中的应用策略。
文章关键词:
论文分类号:G641
文章来源:《政治与法律》 网址: http://www.zzyflzz.cn/qikandaodu/2021/1210/1795.html