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教育理论与教育管理论文_超越虚实之辩：论辩

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文章摘要:言思想政治教育务虚，乃形而上学思维方式使然。历史唯物主义主张以矛盾为媒介，于实践中构筑科学信仰。形而上学视角却将马克思主义观念化，以社会发展遭遇的现实矛盾为佐证，反诬信仰不纯粹，加之资本逻辑从中推波助澜，“务虚”一说便有了受众。一方面，阐释科学实践观本就是思想政治教育的任务；但另一方面，思想政治教育理论性极强，某种程度上需要逻辑与思辨，容易给形而上学思维方式留出活动空间。所以，教育活动需要从理论层面上开辟实践向度，使教育对象具备辩证思维的自觉，主动扬弃形而上学的认识误区，用马克思主义方法论理解马克思主义。

文章关键词:实践向度,理论革命,认识革命,科学意识形态观,

项目基金:教育部人文社会科学研究专项任务项目“香港本土主义思潮研究”（项目号17JD710046）的阶段性研究成果,

论文作者:田明

作者单位:暨南大学马克思主义学院暨南大学铸牢中华民族共同体意识研究基地

论文分类号: G41

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